KinderhausKinderhaus
Das Kinderhaus der Casa Montessori ist ein zweigruppiger Kindergarten mit insgesamt 33 Kindern, davon zur Zeit sieben mit Behinderung. Pro Gruppe stehen eine Erzieherin und eine weitere pädagogische Fachkraft zur Verfügung. Das Team des Kinderhauses konzentriert sich auf die Umsetzung des pädagogischen Konzepts nach Maria Montessori.
Durch die zentrale Lage im multikulturellen Bahnhofsviertel ergeben sich vielfältige Möglichkeiten der interkulturellen Zusammenarbeit und sprachlichen und sozialen Förderung der Migrantenkinder, die selbstverständlich und gemeinsam mit allen Kindern des Kinderhauses spielen und lernen.
Gemeinschaft schreiben wir groß und praktizieren sie, indem die Unterschiedlichkeit der einzelnen Kinder als Chance zum Dialog und zur Erweiterung des eigenen Horizonts genutzt wird.
Gut begabte wie auch entwicklungsverzögerte Kinder lernen spielerisch mit- und voneinander. Hier setzen die Entwicklungsmaterialien der Montessori-Pädagogik an. Jedes Kind hat die Möglichkeit, in seinem individuellen Tempo zu arbeiten und seine Lernerfolge selbsttätig zu kontrollieren. Besonders gern arbeiten und spielen die Kinder in Partnerarbeit.
Getreu dem Grundsatz: „Nicht gegen den Fehler sondern für das Fehlende“ erhält jedes Kind die seinem persönlichen Entwicklungstempo angepassten Angebote. Diesem Förderkonzept liegt eine konsequente Beobachtung des einzelnen Kindes zu Grunde
Als besonders wichtigen Teil unserer Arbeit sehen wir den offenen Dialog mit den Eltern. Projekte, wie das muttersprachliche Kinderenglisch, Ritmica, das Singen französischer Spiellieder usw. konnten vor allem durch die Arbeit engagierter Eltern umgesetzt werden.
Themenelternabende zur Montessori-Pädagogik, zu verschiedenen pädagogischen Fragestellungen sowie gemeinsame Feiern und Wandertage geben den Eltern Einblick in die Arbeit des Kinderhaus-Teams.
Wichtig ist uns auch die fachübergreifende Kooperation mit den heilpädagogischen und therapeutischen Fachdiensten der Casa Montessori. In enger Zusammenarbeit und im ständigen Dialog setzen wir z.B. das Konzept der interdisziplinären Frühförderung in der täglichen Arbeit um.